《复习题3》集体备课教案设计

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4．使学生进一步理解在解方程时所体现出的化归思想方法；

5．使学生对本章所学知识有一个总体认识．

教学重点和难点

1、进一步复习巩固解一元一次方程的基本思想和解法步骤，

2、利用一元一次方程解决实际问题

教学手段

引导——活动——讨论

教学方法

启发式教学

教学过程

一、挑战记忆，复习有关概念

1、下列各式是否是一元一次方程？

（1） 5x=0 （2）1+3x （3）y2=4+y

（4）x+y＞5 （5） （6） 3m+2=1–m

2 、若关于x的方程 是一元一次方程，则m=_____

3、若x＝－3是方程x＋a＝4的解，则a的值是 .

（通过习题唤起学生对已有知识的记忆）

1、方程：含有未知数的等式叫做方程。

2、一元一次方程：只含有一个未知数，未知数的指数是1的方程叫做一元一次方程。

3、方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

二、火眼金睛，

下面方程的解法对吗？若不对，请改正 。

解方程：

解：去分母 EMBED Equation.3

去括号 EMBED Equation.3