《复习题3》公开课教案下载

《复习题3》公开课教案优质课下载

2. 掌握等式的性质，并能运用它解一元一次方程．

3. 掌握一元一次方程的解法，并能运用一元一次方程解决实际问题．

4. 能在对实际问题的数量关系的分析中寻求等量关系，从而抽象出方程模型，并在具体的生活情境中，让学生感受数学与现实生活密切联系，培养学生学数学用数学的意识.教学重点

掌握一元一次方程的解法，并能运用一元一次方程解决实际问题．

教学难点

能在对实际问题的数量关系的分析中寻求等量关系，从而抽象出方程模型教法

学法引导发现法、讲练结合等教学准备多媒体课件教学过程师生活动设计意图复习旧知：

师：判断对错，对的请说出根据等式的哪 一条性质，错的请说出为什么。

新课

1.思考：等式的性质

性质1：等式两边都__加__(或__减__)同一个数(或式子)，结果仍相等．

用式子形式表示为：如果a＝b，那么__a±c＝b±c__；

性质2：等式两边__乘__同一个数，或除以__同一个不为0__的数，结果仍相等．

用式子形式表示为：如果a＝b那么__ac＝bc__，__ eq ﹨f(a,c) ＝ eq ﹨f(b,c) (c≠0)__；

学生思考后回答

2.选择：

思考：什么方程，方程的解以及解方程的？

3.选择：

3x+1=5y

思考：什么是一元一次方程？

学生思考后回答

4.教学例1：解方程：

学生说解题方法，教师板书过程，强调注意的地方

教师根据上面说一说一元一次方程的解题的步骤？

练习：解下列方程