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人教2011课标版《复习题3》优质课教案下载
学情分析
学生在小学见过方程，对它们并不陌生，但对于概念的本质属性的理解并不深刻，要加深理解。为了有助于学生对一元一次方程本质属性的理解，应让学生学会如何找等量关系。因此在这节课程安排上，我侧重于从简单题目入手，通过恰当的练习，充分调动学生的学习兴趣和学习信心，以期得到更好的学习效果。?
教学目标
1、知识与技能：理解一元一次方程及解的概念，会检验一个数是不是某个方程的解；会根据数量关系或简单问题情境列一元一次方程。?
2、过程与方法：经历根据等式的基本性质把一元一次方程变形的过程，体会解方程的基本思路；经历判断一元一次方程的过程，进一步理解一元一次方程的含义。?
3、情感态度与价值观：通过已知的方程推导出未知量，形成概念，通过本节的学习，感受数学的实际价值，从中发现事物发展变化的规律，并培养学生的科学态度。?
4、德育目标：让学生树立正确的人生价值观，学会合作交流，自我展示。
教学重点
方程及一元一次方程概念，会找相等关系列方程，渗透建立方程模型的思想
教学难点
找出能表示实际问题中的相等关系并列方程
教学方法
采用自主探索与互相协作相结合，交流练习互相穿插的活动课形式。同时，利用发现法和问题讨论等教学方法。
课时安排
1课时
教学过程
出示教师寄语
致亲爱的同学们
天空的幸福是穿一身蓝
森林的幸福是披一身绿
阳光的幸福是如钻石般耀眼
老师的幸福是因为认识了你们
愿你们努力进取，永不言败！
出示学习目标，学习重点与难点
学习目标：