《复习题3》优质课教案下载

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情感态度价值观：体会数学建模思想，培养生活实际与数学学习相结合的认识情感。

重点：一元一次方程的解法、应用一元一次方程解决实际问题。

难点：正确分析具体问题的数量关系，从实际问题中建立数学模型，列方程解应用题。

教学方法：小组合作学习，利用思维导图构建知识网络，自主测试。

课前两分钟：随机抽名心算口算速算，吸引学生注意力，加强数学计算功底——计算能力是数学的童子功

教学过程：

回顾反思，复习知识点

学生回顾本章学习内容，教师将学生所罗列的知识点记在黑板上

小组合作，完成思维导图

将罗列的内容通过思维导图进行知识梳理

例题分析，巩固概念

PPT展示例题，学生通过解决问题，达到复习知识点概念的效果。

方程式含有未知数的等式

等号两边都是整式.只含有一个未知数(一元).并且未知数的最高次数是1(一次)的方程叫做一元一次方程.ax+b=0(a≠0)

使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解

等式的性质：

解方程的步骤及注意事项

应用题的解题步骤及注意事项

（1）审：弄清题意和数量关系，弄清已知量和未知量，找到一个包含题目全部数量关系的相等关系。

（2）设：设未知数（可设直接和间接未知数）

（3）列：列方程（使用题中原始数据或已经计算出的数据）

（4）解：解方程

（5）验：检验是否原方程的解，检验是否符合题意；

（6）答：回答全面，注意单位。

说明：（1）书写出来的是：设、列、解、答（2） “审”是关键，“验”是保证。