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七年级上册（2012年6月第1版）《章前引言》集体备课教案优质课下载
? ?2、会从题目中找出包含题目意思的一个相等关系，列出简单的方程。
【过程与方法】
?? 在实际问题的过程中探讨数量关系，列出方程的方法，训练学生解决实际问题的能力。
【情感态度和价值观】
?? 让学生体会到从算式到方程是数学的进步，体现数学和日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以用数学方法解决，激发学生学习数学的热情。
【教学重点】建立一元一次方程的概念，寻找相等关系，列出方程。
【教学难点】根据具体问题中的相等关系，列出方程。
【教学准备】多媒体教室，配套课件。
设计理念：
?? 数学教学要从学生的经验和已有的知识出发，创设有助于学生自主学习的问题情景，在数学教学活动中要创造性地使用数学教材。课程标准的建议要求教师不再是“教教材”而是“用教材”。本节课在抓住主要目标，用活教材，针对学生实际、激活学生学习热情等方面做了有益的探索，现就几个教学片断进行探讨。
教学过程：
一、章前图引入
请你思考：
1、从图中你能发现其中蕴含的数学问题吗？
2、从这几段文字中，你能发现这一章我们将要学习那些内容吗？
3、从表格中你又可以发现什么？
二、一元一次方程概述
情景一：
今年十一，张老师与王老师自驾游同时从阜阳出发走高速去日照，已查得阜阳距日照600km，王老师车速平均100km/h，张老师的车速平均120km/h ，
问:______________________________________？
情景二：
今年十一，张老师与王老师自驾游同时从阜阳出发走高速去日照，王老师车速平均100km/h，张老师的车速平均120km/h ，张老师比王老师早1h到达日照，
问:______________________________________？
情景三：
“太子龙”服装专卖店进购了2万件冬季羽绒服，每件成本为230元，以680元的价格出售，