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T: OK. Now pay attention here. I bring some nice word pencils today. They have different colors. Do you want to know what color they are?
Ss: Yes.
（老师分别呈现不同的铅笔。）
T: What color is it?
Ss: 红色。
T: Yes, red.（老师引导说出。）
What color is it?
Ss: It’s red.
T: Good. What color is it?
Ss: …
（以同样的方式继续呈现其他的颜色的铅笔，看板书。）
What color is it? It’s red.
brown gray
green pink
yellow white
blue blond
black
（2）（把各种相对应颜色的单词呈现完后，都张贴在黑板上之后，老师再通过师生互动进行巩固练习。）
T: Now look at the blackboard and read after me. Color.
Ss: Color.
T: Red.
Ss: Red.
…
（单词读完后，把全班分成两大组，根据老师所指的单词进行问答。）
Group A: What color is it?
Group B: It’s black.
What color is it?
Group A: It’s yellow.
What color is it?
Group B: It’s brown.