七年级上册（2012年6月第1版）《比较线段的大小》公开课教案下载

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结合图形认识线段间的数量关系，学会比较线段的大小。

知道线段中点的含义。二、过程与方法

利用丰富的活动情景，体验线段的比较方法，并能初步应用。

三、情感态度与价值观

培养学生乐于思考、敢于创新的精神。

教学重点线段大小的比较与画法教学难点尺规作图，线段中点、三等分点，四等分点的表示方法及应用。

教学环节 教学内容师生活动设计意图

教学活动1

情景引入1、测测眼力

观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段a与b的长短吗？

b b

（2）

（1）

b

（3）

2、

让学生目测这些线段的长短。

学生通过生活经验得出身高的比较方法。通过这个活动让学生感受目测不一定准确。为引出下面比较的方法作铺垫。

从比较身高的方法得到启发，以得出比较线段的方法。教学活动2

探究新知

A B

C D

归纳总结：