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七年级上册（2012年6月第1版）《比较线段的大小》新课标教案优质课下载
画 一条线段等于已知线段的尺规作图方法，正确比较两条线段长短学情分析 思想仍停留 在小学以计算为主上，学习积极性不够强，基础上也存在差异。学法指导以调动学生积极为主，努力让学生动起来。教 学 过 程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、复习
二、课题引入
三、新授
课 堂演练
五、 合作学习
六、规律与创新探究
七 课堂小结
见课件（第2张）。上节所学内容回顾。教师适当提醒。
2、目测法：见课件 找两名身高有差距的同学
3、度量法：
参与学生小组 讨论，指导学生探索问题的解决方法
4、叠合法：
先把两条线段的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置，来比较
5、试一试：任意画两条长短不一的线段
小试牛刀：见课件
线段的和差
课堂练习（课件）
8 线段的中点（课件）
（课件）9 比较两条线 段大小（长短）的方法：
10 基本作图：作一条线段等于已知线段。
11 线段的中点。 1、关书思考，抽同学回答
2、小组讨论，探索方法，总结出问题的 解决方法
3、独立思考，动手画图，小组讨论交流， 总结出问题的解决方法，测量出自己的长度（cm）
用同桌画的线段重合一个端点