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人教2011课标版《比较线段的大小》最新教案优质课下载
【导学指导】
知识链接
1、任意画一条线段a；
2、你能用眼睛看出图中线段的长短吗? 如果不能,该如何比较线段a、b的长短？
（1） （2） （3）
二、合作探究
探究1：作一条线段等于已知线段
你能不能再画一条线段AB正好等于你先前所画的线段a．
探究2：怎样比较两个同学的高矮?
探究3：怎样比较两条线段的长短呢？（你能从比较两个同学的身高中受到一些启示吗？）
① 任意画两条线段AB, CD．我们如何比较AB、CD的大小？动手试试．
② 任意两条线段比较大小，其结果有几种可能性？
归纳总结: 比较线段长短常用的方法有两种：① ； ② 。
探究4：画线段的和、差：
如图，已知两条线段a、b（a＞b）
（1）画一条线段AB，使AB=a+b；
（2）画一条线段CD，使CD=a-b。
探究5：线段的倍、分
（一）线段中点
1、文字表达：若点M把线段AB分成相等的两条线段AM和BM, 则点M是线段AB的 。
2、几何语言：∵AM=BM= AB ∴点M是线段AB的
反过来 ∵点M是线段AB的中点 或∵点M是线段AB的中点
∴AB= AM= MB
（二）线段三等分点、四等分点（观察P128图4.2－11）
探究6：课本P128 思考