七年级上册（2012年6月第1版）《构建知识体系》优质课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《构建知识体系》教案优质课下载

过程与方法：

先复习本章全部知识点，再通过典题剖析，小结反思等手段培养学生综合的分析问题和解决问题的问题。

情感态度价值观：

通过一系列的活动，感受统计在生活和生产中的作用，增强学生学习统计的兴趣，初步建立统计的观念培养，重视调查研究的良好习惯和科学态度

教学重难点：

重点：引导学生建立调查方法、数据处理等各种知识间的联系。

难点：综合的运用统计知识分析问题和解决问题

教学方法：

自主学习、合作交流、教师点拨

教学流程：

一、导入课题

初中数学分为四个板块，而本章内容是第三个板块《统计与概率》这个板块当中统计的第一章内容，接下来我们将对阵本章内容进行系统的回顾，并利用这些知识来解决一些实际问题

二、回顾总结

（1）什么是全面调查和抽样调查？它们各有什么优缺点？

（2）哪些情况下宜用全面调查？哪些情况下宜用抽样调查？请举例说明。

（3）为什么抽样调查可以作为了解总体的方法？为了使样本对总体有较好的代表性，抽样时要注意什么？

（4）请举例说明抽样调查中的总体，个体，样本，样本容量。

（5）条形图、扇形图、折线图和直方图在表示数据方面各有什么特点？

（6）知识网络

【学生在课前自主预习的基础之上进行小组交流交流的过程当中，师巡视发现问题，并就学生出现的共性问题进行解答】

三、基础练习

【生当堂完成，师巡视发现问题，并对学生出现的问题进行讲评】

四、典型例题

近日，某市一消费者质疑某品牌矿泉水“pH不达标”，而国家于2007年7月1日开始实施的《生活饮用水卫生标准》中明确规定生活饮用水的pH值范围为6.5~8.5．如果我们想了解在本地销售的矿泉水pH是否达标，就可以利用本章所学的知识做一些尝试．

问题一　某市每天在售的矿泉水不计其数，我们应采用什么调查方法收集到所需要的pH相关信息呢？