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人教2011课标版《构建知识体系》最新教案优质课下载
3. 通过整理数据，感受统计在生活和生产中的作用，增强学习统计的兴趣，培养调查研究的良好习惯和科学态度。
二、教学重点
知识框架的建立和各个知识点的理解。
三、教学难点
用合适的方法对数据进行整理和描述。
四、教学过程
（一）知识点回顾总结
（1）什么是全面调查和抽样调查？它们各有什么优缺点？
（2）哪些情况下宜用全面调查？哪些情况下宜用抽样调查？
（3）为什么抽样调查可以作为了解总体的方法？为了使样本对总体有较好的代表性，抽样时要注意什么？
（4）简单随机抽样有什么特点？用简单随机抽样抽出的样本是否一定具有代表性，请举例说明.
（5）条形图、扇形图、折线图和直方图在表示数据方面各有什么特点？
（二）构建知识结构体系
调查
全面调查
抽样调查
整理数据
分析数据
描述数据
得出结论
样本
条形图
扇形图
折线图
直方图