《复习题10》公开课教案下载

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3.掌握四种统计图的识图方法、特点和画法；

4.统计图的信息获取和应用。

【学习重点】：统计图的信息获取和应用。

【课前练习】

1、（2014）今年我区有1万名考生参加中考，为了了解这些考生的数学成绩，从中抽取了1000名考生的数学成绩进行统计分析，以下说法正确的是（ ）

A、这1000名考生是总体的一个样本 B、近1万名考生是总体

C、每位考生的数学成绩是个体 D、1000名考生是样本容量

2、（2015）一个扇形统计图中，有一扇形的圆心角为90°，则此扇形区域表示的统计量占全部统计量（ ）

A、 30% B、 25 % C、 10 % D、 15 %

3、（2016）学校对初一（1）班的学生进行“我最喜欢的一种球类运动”调查中，发现在全班50人中，有15人喜欢打乒乓球，有8人最喜欢打羽毛球，有15人最喜欢打篮球，有12人最喜欢踢足球，为了清楚表示爱好各种球类活动的人数占全班人数的百分比，最合适的统计图是（ ）

A、扇形统计图 B、折线统计图 C、条形统计图 D、直方图

4、（2017）如图，这是嘉伟根据父母提供的数据绘制的去年全家

开支情况扇形统计图，已知去年嘉伟家的总开支为6万元，那么

用于教育的支出为（ ）

A、3万元 B、2.5万元 C、2.4万元 D、2万元

5、（2018）为了解学校七年级500名学生的视力情况，随机抽查了100名学生的视力进行统计，下面叙述正确的是（ ）

A.500名学生是总体 B. 抽查的100名学生的视力是总体的一个样本

C.每名学生是总体的一个个体 D.以上调查是全面调查。

【本章知识网络】

数据处理的一般过程：

〖专题一、全面调查和抽样调查〗

1、全面调查（普查）

优点： 因为对需考察的对象都进行了调查，所以得出的结论是精确的。

缺点： 1）有时考察的对象太多，甚至是无限个，限于时间、人力物力，不能或不必要进行普查。

2）考察带有破坏性时，不宜于做普查。