人教2011课标版《复习题10》优质课教案下载

一、课标要求

通过建筑、艺术等方面的实例让学生进一步体会数学与自然及人类社会的密切联系，同时在教学中让学生学会观察、操作、实验、合作与交流以及学会学习。

二、教学目标

1、知识与技能目标：

(1)了解黄金分割、黄金矩形、黄金三角形的概念，求作任一线段的黄金分割点;

(2)进一步理解线段的比，增强综合运用能力。

2、过程与方法目标：

(1)通过实际情境与素材加强对线段的比的认识，了解黄金分割的文化价值;

(2)培养学生的实践意识、动手能力和自主学习的能力。

3、情感态度目标：

：(1)通过观察、操作、思考、交流等数学活动增强学生的实践意识和好数学的信心;

(2)认识黄金分割与人类生活的密切联系，感受和谐美，激发学生的好奇心、求知欲和创造欲。

三、重点

了解黄金分割、黄金矩形、黄金三角形的意义;通过图片欣赏，提高学生的审美意识和能力.

四、难点

会找一条线段的黄金分割点;提高学生的审美意识和能力.

五、教学准备

教师准备：

教参、课件等

学生准备：

练习本、预习的材料等

六、教学过程

(一) 情境创设：通过一组图片的欣赏，初步感受黄金分割带来的美。

【学生活动】

参与回答

【教师调控】

提问

【设计意图】

利用学生熟悉的事物创设问题情境，引入新课。

探索黄金分割的基本概念

(二) 探索活动：探索黄金分割的基本概念;逐步揭示黄金分割的概念。

【学生活动】

从事观察、实验与交流等数学活动

【教师调控】

板书

向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流 。

【设计意图】

欣赏含有黄金分割的图片

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、板书设计

黄金分割

一、 什么是黄金分割?

二、用尺规找黄金分割点

三、黄金三角型：

四、黄金矩形：

五、小结：

八、教学反思

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用…进行反思

成功之处

不足之处