《频数分布图相关概念》精品优质课教案设计

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感受数学与生活的密切联系。

重点

数据整理的几个重要步骤

难点

数据的分组及频数分布表的制作

教 学 过 程

教 学 内 容

设计意图

一、情景引入。

观看广播操比赛时的四副图片．

思考；各图片中队员的身高有什么特点？

(引出问题：老师是如何选取身高比较整齐的队员的)

二、典例解析。

　　这里是63位同学的身高，选取40名身高比较整齐的同学我们需要做以下工作：

1.计算极差。

一组数据中最大值与最小值的差。

最小值是149，最大值是172， 它们的差是23，说明身高的变化范围是23 cm．

2.组距与组数。

组距：每一组两个端点的差。

组数：分成的组的个数 。

注意： 当数据在100个以内是，常分成5～12组。

组数=极值÷组距。

若组距是3，组数＝极差÷组距

注意：无论是否整除，组数向大取整。

所以可将数据分成8组： 149≤x＜152，152≤x＜155，