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◆ 情感态度
让学生知道在天气变化时要注意增减衣物，患病了要及时就医。
教具准备
1.本课所需的单词和词组卡片。
2.白板课件
教学过程
Step 1 Warming up
1.Greetings.
2.教师播放录音，全班齐唱歌曲：An apple a day keeps the doctor away
（T:Wonderful!If you are ill, you must go to see a doctor.）
（设计意图：通过欢快的歌曲导入新课，又与新课主题相符。）
3.揭示课题并板书：Unit 3 Seeing a Doctor Part B
4.根据课题，复习巩固单词doctor和词组see a doctor，go to see a doctor等。
Step 2 Review
复习headache, toothache, cold, fever，What’s wrong with you? I have a...
(T:We have learned some kinds of diseases. What are they? Let’s take a review.)
（设计意图：复习Part A已学的单词和句型，有助于新课的展开。）
2 .Questions: What’s wrong with Ben? What will Mom do?(T:He has a headache. Mom will take him to the hospital.)
（设计意图：通过问题串联Part A 课文，引导学生描述，自然引入新课。）
Step 3 Presentation
1.播放“Open your mouth and say Ah”音频，教学open,Open your mouth.
对比open和close
（设计意图：先由图片引导学生猜测医生将会说的话，再通过音频让学生听，模仿医生语音，并注意对比open与close，温故而知新。）
2.Task 1 Watch the video and answer the questions.
Q1:What's wrong with Ben?
Q2：Is Ben thirsty?
复习thirsty与hungry，复习巩固这两个单词，如：
I’m thirsty. I need some water.
I’m hungry. I need some food.
Q3:What mustn't Ben do?