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人教2011课标版《画频数分布图》公开课教案优质课下载
二、重难点
1、教学重点：学会画频数分布直方图
2、教学难点：确定组距和组数
三、教学方法
讲授法、多媒体辅助教学、讨论和合作等教学方法
四、教学过程
（一、）复习回顾问1：我们已经学习了那些方法来描述数据？
问2：你还记得各个统计图的特点吗？
EMBED PowerPoint.Slide.12 （一）新课讲授
（一）、问题:为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛．为此收集到这63名同学的身高(单位：㎝)如下：
158 158 160 168 159 159 151 158 159
168 158 154 158 154 169 158 158 158
159 167 170 153 160 160 159 159 160
149 163 163 162 172 161 153 156 162
162 163 157 162 162 161 157 157 164
155 156 165 166 156 154 166 164 165
156 157 153 165 159 157 155 164 156
问：选择身高在哪个范围内的学生参加呢？
为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的分布情况，即在哪些身高范围的学生比较多，哪些身高范围内的学生人数比较少．为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理．
（二）问题解答方法探索
1、计算最大值与最小值的差：
最大值是172，最小值是149
它们的差(也称极差)是
172-149=23（厘米）
知道这组数据的变动的范围有多大。