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《利用频数分布直方图描述数据》精品教案优质课下载
本堂课立足于学生的“学”，立足于学生的“学”，要求学生多思考，多探索从而可以帮助学生形成分析、归纳的思想方法.因此在课堂上要采用积极引导学生主动参与，合作交流的方法组织教学，使学生真正成为教学的主体，体会参与的乐趣，成功的喜悦，感知数学的奇妙.
教学目标知识与技能理解组距、频数、频数分布等概念.
2.学会对数据进行合理的分组.
3.会列频数分布表.4.会画频数分布直方图.
过程与方法使学生经历描述数据的数学活动过程，体验统计与生活的联系，感受统计在实际中的运用.情感态度与价值观培养学生运用频数分布表的能力以及运用数据说话的习惯
教学重点会画直方图，能利用直方图解释数据中蕴含的信息.教学难点决定组距和组数.教学方法自主学习---复习回顾---合作探究---课堂小结----当堂检测教学资源希沃白板5，手机，希沃授课助手教学过程（与学案+PPT同步）教学步骤师生活动设计意图展示目标与重难点（PPT第1页）
展示学习目标，学习重点，学习难点让学生明确本节课所要达成的目标，已基本节课的重点和学习中的难点.自主学习学生自主阅读书145-147页，并完成学案1,2,3题
阅读书145-147页，回答问题.
频数分布直方图的制作过程：
计算最大值与最小值的__________；
(2)决定组距和__________；
(3)列 ；
(4)画 .
2.组距：每个小组的 之间的 .
3.当数据在100个以内时，按照数据的多少，常分成 组.
培养学生独立自主的学习习惯.复习回顾（PPT第2页）
1.以前我们学习了哪些描述数据的方法？
2.它们各自的优点是什么？通过回顾以前所学知识，为学生这节课的知识做准备.课内探究（PPT第3页）
问 题 ：为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛．为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下：
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