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人教2011课标版《利用频数分布直方图描述数据》教案优质课下载
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导入展示
知识回顾:(1)我们上节课学习的进行统计调查的步骤是怎样的?(2)三种统计图各自的优点有哪些?(3)如果你是活动的负责人,你有怎样的方案能从63人中选择40人来参加活动呢?
2.学习目标
(1)了解频数及频数分布,掌握划分组距和分组的方法
(2)掌握绘制频数分布直方图的步骤和方法.
二、自主学习
1.自学指导
认真阅读课本第145至149页的内容,完成下面问题并体验知识形成的过程。
概念:极差、组距、组数、频数
(2)绘制频数分布直方图的一般步骤
2.自学检测
(1)绘制频数分布直方图的一般步骤
(2)组距;究竟分几组合适?组数由什么决定?