《利用频数分布直方图描述数据》公开课教案下载

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2．根据实际问题，会选择合适的组距对数据进行等距分组，用表格整理数据，表示频数分布．

3．会画简单的频数分布直方图(等距分组)，并利用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息.数学思考　　通过实际参与收集、整理、描述和分析数据的活动，体会用统计思想思考和解决问题.问题解决　　通过用表格整理数据表示频数分布，体会表格在整理数据中的作用.情感态度　　1.感受统计在生活和生产中的作用，增强学习统计的兴趣．

2．初步建立统计观念，培养调查研究的良好习惯和科学态度.教学

重点通过用表格整理数据表示频数分布，体会表格在整理数据中的作用.教学

难点频数分布表和频数分布直方图.授课

类型新授课1课时教具多媒体，自制教具教学活动教学

步骤师生活动设计意图

活动

一：

创设

情境

导入

新课【课堂引入】

在前面我们学习了哪几种描述数据的方法？它们各自的优点是什么？

前面学习的描述数据的方法主要有条形图、扇形图、折线图，他们各自的优点是……

　　学生思考回答，教师做适当点拨.活动

二：

实践

探究

交流

新知　　【探究1】 频数分布表制作过程

为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中选身高相差不多的40名同学参加比赛．为此收集到这63名同学的身高(单位：cm)请参照课本P145收集的63个数据．

选择身高在哪个范围的学生参加呢？为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的分布情况：身高在哪个范围内的学生多，在哪个范围内的学生少，因此得对这些数据进行适当地分组整理．

1．对数据分组整理的步骤

①计算最大与最小值的差．