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人教2011课标版《利用频数分布直方图描述数据》优质课教案下载
3、理解组距、频数、频数分布的意义，能绘制频数分布图。
重点：数据整理的几个重要步骤
难点：对数据的分组及频数分布表的制作
知识回顾
1、空气是由多种气体混合而成的，为了直观地介绍空气各成分的百分比，最适合使用的统计图是（ ）
A、条形图 B、折线图 C、扇形图
2、我们已经学习的这三种描述数据的方法，它们各自的优点是什么？
条形统计图：对各数据有直接对比的作用；能够清楚的显示每组中的具体数据。
扇形统计图：(1)用扇形面积表示部分在总体中所占的百分比；(2)易于显示每组数据相对于总数的大小.
折线图：显示数据的变化趋势
探究新知
一、问题：为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛，为此收集到了这63名同学的身高（单位：cm）如下：
158158160168****59151158159168158154158154169158158158159167170153****60159159160149****63162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156选择身高在哪个范围的同学参加呢？
二、阅读课本145页到146页,思考下列问题:
问题1?要挑出身高相差不多的40名同学参加比赛，我们应该怎样整理数据？
问题2?究竟分几组比较合适呢？
问题3??组数的多少由什么决定？
三、对数据分组整理的步骤:
①计算最大与最小值的差。
最大值-最小值=
这说明身高的范围是 cm。
②决定组距和组数。
把所有数据分成若干个组， （组内数据的取值范围）称为组距。
例如：第一组从149～152，这时组距=152-149=3，则组距离就是3。
那么将所有数据分为多少组可以用公式：