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《观察与猜想看图时的错觉》公开课教案优质课下载
在学习过程中学生领会观察与猜想、验证、结论重要数学思想方法。
教学流程：
创境导入，明确目标
观察：分别观察四幅图，回答问题
图片是静止的吗？（图1,2）
中间的线是直的吗？（图3）
（3）中间有黑点闪烁吗？（图4）
图1 图2
图3 图4
合作探究，精讲点拨
观察以下图形并回答所提的问题
线段a和线段b哪一条长
图1 图2
四边形是正方形吗？
图3 图4
直线a和直线b平行吗？
图5 图6
（二）总结方法
1.观察与猜想：
2.验证：
3.结论：
变式练习，巩固拓展
例1. 如图，已知：AC∥DE，∠1=∠2，试证明AB∥CD。
例2：已知 EF⊥AB，CD⊥AB，∠EFB=∠GDC，求证：∠AGD=∠ACB。
四、总结评价