七年级下册（2012年10月第1版）《平移的概念、平移的性质》优质课教案下载

七年级下册（2012年10月第1版）《平移的概念、平移的性质》优质课教案下载

教学内容解析

内容：平移及其基本性质

内容解析：从《课程标准》看,“图形与几何”领域中一块重要的内容是图形的平移、旋转、轴对称和相似等。它们是研究几何问题、发现几何结论的有效工具。平移、旋转、轴对称研究的都是一个图形经过某种运动与另一个图形重合时，图形所具有的性质。这部分内容的学习使学生对图形之间的关系的认识从静态上升到动态，从而开辟了一个研究图形问题的新角度。

教材在不同阶段安排了图形变换的内容.平移是一种基本的图形变换,也是本套教材中引进的第一个图形变换，教材将“平移”安排在第五章《相交线与平行线》的最后一节,一方面是考虑将其作为平行线的一个应用引入,另一方面是考虑引入平移变换,可以尽早渗透图形变换的思想,使学生尽早尝试利用平移知识分析问题和解决问题。对于平移的学习，在研究的方法上也为今后研究轴对称、旋转等提供了参照。

教学目标

(一) 知识与技能

1．理解平移的定义，掌握平移的基本性质。

2．能利用平移的性质作简单图形的平移图。

(二) 过程与方法

经历画图、观察、测量和讨论的探究过程，归纳平移的基本性质，并能利用性质作出简单图形的平移图。

(三) 情感态度与价值观

学生通过动手操作、观察、小组合作等活动,培养学生的实际动手能力，分析归纳能力，增强合作交流的意识，尽早渗透图形变换的思想尝试用运动的观点来分析解决问题。

教学重点和难点

教学重点：平移的基本性质及其归纳过程

教学难点：构建探究平移基本性质的思路

如何突破重难点：充分利用多媒体和模型的直观性使一些抽象难懂的知识更加直观生动便于理解，也有效的节约时间提高课堂效率

教学的策略与手段

本节课主要采用启发探究式的教学方法,给学生合作交流思考的空间和探索动手的机会,通过直观感知大胆猜想交流验证,构建平移的概念，了解平移的特征。

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一

创境