人教2011课标版《平移的简单应用》优质课教案下载

人教2011课标版《平移的简单应用》最新教案优质课下载

【学习重点与难点】

1.学习重点 ：通过学习如何用坐标表示地理位置

2.学习难点：通过学习能够用坐标系来描述地理位置

【教学过程】

创设情境

思考：如图（PPT展示）．

①根据我校的方位图，你能用坐标表示我校各个地点的地理位置吗？

②如何在一幅地图中来建立平面直角坐标系呢？建立了又如何确定他的坐标呢？

二、自主探究

（一）预习自我检测

1.填空：利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程是：

建立坐标系，选择一个适当的 为原点，确定 的正方向；

根据具体问题确定适当的 ，在坐标轴上标出 ；

在坐标平面内画出这些点，写出个点的 和各个地点的 。

2.甲同学的家在乙同学家的北偏东30°且距离为2km的位置，则乙同学的家在甲同学家的 位置。

归纳：

总结1：用坐标表示地理位置的过程和方法是：

（1）建立坐标系，选择一个适当参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向。

（2）根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度。

（3）在坐标平面内画出这些点，并写出各点的坐标和各个地点的名称。

教师总结出作图步骤，并板书加深概念。

三、合作探究

探究：用坐标表示地理位置的方法

根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置.

小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走2 000 m.