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教学目标
知识与能力
1.能听、说、读、写、认单词:farmer, worker, cook, nurse，grow;
2.学习并运用句型: What do he/she do? 来询问他人家庭中主要成员的的职业，并能做出相应的回答 He/She is a _______.
3.培养学生自主合作的精神。
过程与方法
通过游戏、创设情景，小组合作学习，使学生能够认读并运用单词和句型。
情感、态度、价值观
我们要热爱生活，尊重他人的劳动。
教学重点
1.能听、说、读、写、认单词：farmer,cook, worker, nurse，grow。
2.能够听懂、会说、会用句型:What does he /she do ?
He/She is a …
教学难点
能用英语询问他人家庭中主要成员的职业情况。
解读方法
教学方法
任务教学法、 情景教学法、游戏教学法
学习方法
小组合作、交流、讨论、归纳
教学手段
单词卡片、多媒体课件
教
学
过
程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动