《数学活动》集体备课教案设计

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【活动目标】

知识与技能

1、两直线平行的条件，掌握两种以上的快捷的画平行线的方法。

2、进一步理解相交线、平行线以及垂线的概念。

3、进一步理解平移的概念与性质。

过程与方法

多种方法画平行线，让学生从不同的角度来寻求解决问题的方案。

通过观察、动手操作、推断、交流等数学活动，发展空间观念。

通过对优美图形进行观察、分析、欣赏等过程，进一步发展空间观念、增强审美意识。

情感、态度与价值观

鼓励学生大胆探索，科学分析，培养协作意识和初步的审美能力，增强对图形欣赏的意识，建立自信心，体验成功感.

【活动重点】

平面内两条直线的相交和平行的位置关系，平移的概念．

【活动难点】

垂直、平行线的性质和判定的综合应用以及平移的性质的应用．

【活动准备】

1、教师准备：电脑、多媒体课件．

2、学生准备：彩笔、直尺、三角尺、圆规、铅笔等．【活动过程设计】

一、创设情境、激发情趣

老师提问：

你有多少种画平行线的方法？

?1、这些平行线的例子，你知道是怎样画出来的吗？

?教师演示课件，展示铁轨，木工师傅用角尺画平行线，学校跑道，树林，

提出问题，从而引出课题。

?2、什么叫平行线？平行线有哪些性质？怎样判定两直线平行？