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《构建知识体系》教案优质课下载
复习本章的重点内容，整理本章知识，形成知识体系，体会研究几何问题的思路和方法。
进一步发展学生推理及有条理地思考和表达的能力。
教学重点
重点：垂线的性质与平行线的判定和性质，建立本章知识结构。
教学难点
难点：灵活运用所学知识解决实际问题。
教学教具
电脑、投影仪、课件资源、投影片
教学过程
设计理念
知识结构
相交线：
两线相交（1）邻补角及对顶角定义及性质；
（2）垂线定义及性质；
两条直线被第三条直线所截：（三线八角）同位角， 内错角，同旁内角
平行线：1.平行公理及推论2.平行线性质及判定3.平移
通过知识网络，让学生对本章知识及知识之间的联系有整体的认识。
知识梳理
二．邻补角和对顶角，探索对顶角性质
1．
；
有公共的顶点O，而且的两边分别是两边的反向延长线
2．相邻关系的两个角互补，对顶的两个角相等
邻补角、对顶角概念和对顶角的性质
垂线的定义及性质；