七年级下册（2012年10月第1版）《复习题5》优质课教案设计

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3.使学生认识平面内两条直线的位置关系,在研究平行线时,能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质,理解平移的性质,能利用平移设计图案.

（二）学习重点和难点：

重点:复习正面内两条直线的相交和平行的位置关系,以及相交平行的综合应用.

难点:垂直、平行的性质和判定的综合应用.

二、归纳总结，完善认识

三、基本训练，掌握双基

1.填空：（以下空你最好直接填，实在想不起来，你可以在课本中找，这些内容是本章的重点内容，需要认真理解；先用铅笔填，订正时用其它笔填）

(1)在同一平面内，两条直线有_______、_______两种位 置关系.

(2)有一条 公共边并且互补的两个角,是________角;

两条直线相交形成的相对的两个角,是_______角.

(3)对顶角的性质是:对顶角________.

(4)两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的______，它们的交点叫做________.

(5)垂线的性质：过一点有且只有一条直线与已知直线_______.

(6)垂线段的性质是：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，__________最短.

(7)直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做_________________________.

(8)平行公理：经过直线外一点，____________一条直线与这条直线平行.

(9)如果两条直 线都与第三直线平行，那么这两条直线_____________.

(10)平行线判定方法1:两条直线被第三条直线所截，如果___________________，那么这两条直线平行.(简称:_____________________,____ __________________ __)

(11)平行线判定方法2：两条直线被第三条直线所截，如果____________________，那么 这两条直线平行. (简称:_____________________,________________________)

(12)平行线判定方法3：两条直 线被第三条直线所截，如果____________________，那么这两条直线平行. (简称:_____________________,_________ _______________)

(13)平行线性质1：两条平行线被第三条直线所截， ______________________.

(14)平行线性质2：两条平行线 被第三条直线所截， ______________________.

(15)平行线性质3：两条平行线被第三条直线所截， _____________________ _.

(16)判断一件事情的语句,叫做_________；判断正确的命题是______命题，判断错误的命题是______命题；经过推理得到的真命 题叫做___________；命题常常可以写成“如果……那么……”的形式，“如果”后接的部分是_________，“那么”后接的部分是________.

(17)图形沿某一直 线方向 移动,叫做________；移动后的新图形与移动前的旧图形__ _______和_________相同；新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点,连接各组对应点的线段________且________.