1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1.通过口头提问、小组合作、个别展示等任务，提高学生的逻辑思维能力和与人合作的能力。
2.引导学生分析信息，在文本中找出课堂任务中对应的有效信息。
★学习能力
能够认读所学的有关职业的单词，并能运用所学语言；能在小组活动中询问并书写家庭中主要成员的职业情况。
能在有意义的情境中充分理解英语，激发英语学习的兴趣。
★文化品格
培养学生的自主学习意识和合作探究精神，培养正确的价值观，通过对家人职业的学习和讨论，渗透情感教育，让学生学会感恩为我们创造安定和谐家庭和社会的家人以及社会工作者。
四．教学重点
正确认读理解单词job, dancer, singer, basketball player，police officer；句子What’s his/her job? 、 what are their jobs?并懂得运用。
五．教学难点
能用英语询问自己及其他人家庭中主要成员的职业情况。
六．教学过程
Step 1 Warming up
Greetings.
Let’s be friends.
Step 2 Revision & Presentation
一、Review
1.Review the words about occupation.
2．Learn the new word “job”.
3.Present the title.
二、Presentation
1.Task 1:Introduce my family’s occupation
(1)出示本课时的三项任务：教师的任务、Julia的任务、同学们的任务。
(2)完成任务1：教师的任务。欣赏影集，初步感知本课句型，相机引入Julia的任务.
2.Task 2:Julia的任务
（1）欣赏Julia的影集，引入本课谈话中的人物。
（2）观看课文视频，找出答案并回答问题。
Q:Who are they ?
Check the answers.出示family tree图示，相机复习称呼cousin, aunt, uncle。
解决who引导的三个问题。Who is this man?、Who is this woman?和 who are these people?，听音跟读，并完成表格的填写。