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人教2011课标版《复习题5》优质课教案下载
【教学重点】
重点：能够熟练运用平行线的性质、判定，会在平行线拐点问题中作辅助线。
【教学难点】
难点：在平行线拐点问题中作辅助线。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件、白板、几何画板。
学生准备：练习本、尺子。
【教学方法】
讲授法、练习法、问答法、合作探究法。
【教学过程】
复习
在此阶段的信息技术利用：
（1）白板的幕布功能，展示本节课题目。
（2）超链接功能，回顾相交线与平行线知识点。
（3）2位同学利用白板的区域截图形式，展示下面题目的答案。
如图所示，按要求填空
若∠1=∠2，则_____//_____
若∠1=∠4，则_____//_____
若∠1+∠3=180°，则_____//_____
若AB//CD,则可以得到的结论有哪些？依据分别是什么？
二.讲授知识点
在此阶段的信息技术利用：
利用几何画板展示题目
（2）利用白板模式下的几何画板，进行构造辅助线，书写简要过程。
例1.若AB//EF,则∠BAC+∠ACE+∠CEF的度数是多少？