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七年级下册（2012年10月第1版）《复习题5》集体备课教案优质课下载
教学重点：垂线的概念与平行线的判定和性质。
教学难点：学会“说理”和“简单推理”。
教学方法：讲授法 练习法
教学过程：
第一环节：创设情境
教师提出问题：同学们认识这个标志么？
生：（反应异常激烈）认识，是大众汽车的标志。
第二环节：归纳总结
师：你们能从这个标志中发现我们学过的基本图形么？
生1：相交直线。
师：两条相交直线形成的四个角中，有什么关系呢？
生2：他们是对顶角和邻补角。
师：请问他们有什么性质吗？
生3：对顶角相等，邻补角互补。
师：当这四个角中，有一个角是直角，请问这两条直线有怎样的位置关系？
生1：这两条直线垂直。
师：那请你来说说，我们还学习了垂线的哪些知识？
（引导：过一点~~~）
生1：同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
师：还有补充吗？
（引导：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中~~~）
生2：垂线段最短。
师：补充的很好，看来大家平时都很用心在学习。那我们就利用刚才复习过的知识来解决一道题吧。
练习1
如图，已知直线AB和CD相交于点O，OE⊥AB，∠AOD=128°，则∠COE的度数是 38° ．