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3、情感态度
通过课堂教学,教育学生们努力学习，为自己的理想职业而奋斗。
二、教学重点
1、职业词汇
2、句型What does he/she do? What’s his/her job? He/She is....
三、教学难点
1、单词police officer的发音。
2、准确地描述每个职业的特点。
四、教具准备
1、多媒体课件
五、教学过程：
（一）、操练：
1、Read and Guess
师描述某个职业特征，让学生猜职业，并会使用句型He/She is ....来回答。
Can you describe?
出现姚明，周杰伦和授课教师的照片，引导学生用所学句型He/She is.... He/She can....等句型进行描述。
（二）、巩固：
1、Read and Choose
通过短文阅读，选出描述的职业。
2、True（T）or False （F）
学生阅读短文，并判断正误，订正错误的句子。
（三）、拓展：
1.Let’s talk.
师介绍她的一个朋友，让学生模仿例句，在小组内介绍他们的一个家庭成员或朋友，并请个别学生发言。
2.Let’s discuss.
教师介绍人工智能的应用图片并提出问题引发学生思考：
Q1. What jobs do you think will be replaced by AI?
Q2. What kind of new jobs will appear in the future?
（四）、作业
Talk about the jobs with your classmates and do the survey on P40.