《Part A》最新教案下载-淮安市优质课

三、重点难点

新词及新句型的掌握，以及在实际情景中运用

四、教学过程

Step 1 Review

PPT 展示有关职业的图片，引导学生用：What does he/she do ?和What’s his/her job ?询问别人的职业是什么，并用“He/She is a…….”来回答。复习Unit5的重点句子以及单词。

Step 2 Lead in

PPt 出示“司机”图片，师询问生“What does he do ?/What’s his job?”教学新单词“driver”

生观看视频“I have a dream”,师用“What do you want to be ?/What is your dream job?”引出本节课课题“Unit6 Dream Job Part A”(师带读课题)

Step 3 Presentation

师从课题导入“What do you want to be ?”,学习新句型“What do you want to be ?”(用卡片展示)

用卡片展示刚学习的“driver”引导学生用“I want to be a …….”回答

PPT出示已学过的职业图片，操练“--What do you want to be ? –I want to be a…”

Step 4 Practice

Litlle Teacher

请学生到讲台做小老师任意指一幅图，用“What do you want to be ?”来问，其他同学用“I want to be a …….”回答

Dream Survey

先小组间讨论自己理想的工作再请学生起来用“What do you want to be ?”调查自己想调查的同学

Step 5New Text Learning

带问题（“what does Julia wants to be ? Why”“What does Yang MIing wants to be ? Why ?）观看动画。再请学生起来回答问题。

逐句分析课文，并学习新单词“true”，并让生会用“That’s true.”

先全班跟录音朗读课文，再分角色朗读课文

Step 6Execise

完成课文P49第5小题

Step 7Summary

回顾本课新单词

回顾本课重点句型：-hat do you want to be ? –I want to be a…..

Step 8 Homework

熟读课文

用“What do you want to be ?”去调查其他同学朋友的“Dream Job。