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1.能用所学的语言表达自己或他人梦想的职业。
2.能用所学的语言简单描述某一职业的特点及工作性质。
◆ 情感态度
培养学生热心为他人服务的意识，同时树立远大的理想。
教具准备
1.新词driver,true的单词卡片。
2.录音机或多媒体教学光盘。
教学过程
Step 1Warming up
1.Greetings
2.Sing a song: Dancer
3.揭示课题。
由杨丽萍、Miss Huang 图片，导入课题。When I was a child, I wanted to be a teacher. So teacher is my dream job. Today let’s talk about Dream Job. 板书课题：Unit 6 Dream Job Part A。
Step 2 Review
复习有关职业的单词和句子What’s his/her job? What are their jobs？
利用Guessing Game（根据物品猜职业） 游戏进行复习。
最后呈现汽车方向盘，并教学单词driver。
拓展： bus driver/ taxi driver/ train driver
Step 3 Presentation
1.教师提出两个问题，请学生带着问题听课文对话。
What does Julia want to be?
What does Yang Ming want to be?
（简单教学 want to be）
根据学生的回答，教师复习巩固单词singer和doctor。
教学句型 What do you want to be? I want to be....
T: Julia wants to be a singer. Yang Ming wants to be a doctor. What about you? What do you want to be?
操练：Lucky dog
再听课文，学习第一段和第二段对话
（1）教师再提出问题，请学生带着问题听课文，并在答案下画线。
Julia wants to be a singer. Why?