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No. I will be a scientist.
Will you be a PE teacher?
Yes，I will.
功能：谈论梦想的职业。?
◆ 语言技能目标
1.能运用will be来谈谈自己将来的职业愿望。
2.能在卡片上写出自己的愿望。?
◆ 情感态度
鼓励学生从小树立理想和目标，并为之努力。
教学重点
?能运用will be来谈谈自己将来的职业愿望。
教学难点
单词scientist的发音。?能运用will be来谈谈自己将来的职业愿望。
教具准备
1.有关职业的图片和单词卡片。
2.愿望树和愿望卡。
3.多媒体教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
1.Enjoy a song.
2.头脑风暴：说职业单词。
T: Teacher is my job. Do you know other jobs? S:...
Look and read.(看图说单词)
【设计意图：通过歌曲引导铺垫，引出Jobs，让学生充分思考学过的相关单词，体现学生的主体，也为下文做好复习和铺垫。】
谈话，揭示课题
T: What do you want to be? S: I want to be a ... S:...
T: She wants to be a ... He wants to be a ... That’s your dream job. Today we’ll continue to talk about dream job. 跟读课题。
【设计意图：通过谈话，用What do you want to be? 询问学生的梦想职业，进而揭题】
Step 2 Revision
复习Julia的梦想职业及原因。