人教2011课标版《立方根概念》公开课教案下载

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1、使学生了解立方根的概念，并会用根号表示一个数的立方根，理解并掌握立方根的性质。

2、依据开立方与立方运算的互逆关系，求某些数的立方根。

3、正确区分平方根与立方根的性质。

（二）、过程与方法：

1、通过立方根概念建立，获得使用类比法研究相近概念的经验；

2、通过各种活动，进一步提高自主合作，交流思考，归纳总结，实践应用这一探究学习能力。

（三）、情感态度与价值观：

激发学生的学习积极性，主动性，使学生认识到数学的应用价值，树立自信心，提高学生的学习热情。

教学重点：使学生理解并掌握立方根的意义和性质，会求一些特殊数的立方根。

教学难点：平方根与立方根的概念、性质的区别与联系。

教法学法：

1、教法:观察——分析——类比——概括——应用。

2、学法：动手动脑、交流合作，发现问题，探索问题和解决问题的学习。

教学过程：

一 ：创设情境,复旧导新

复习，想一想

(1) 16的平方根是______；

(2)0的平方根________；

(3)-16的平方根是________.

思考问题：平方根是如何定义的?平方根有哪些性质?

二 启发诱导,探索新知

1.做一做

问题：要制作一种容积为27m3的正方体形状的包装箱,这种包装箱的边长应该是多少?

学生看”立方根概念视频”引出

思考： 3是27的什么名称?