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语言技能目标
1. 能运用will be来谈谈自己将来的职业愿望。
2. 能在卡片上写出自己的愿望。
情感态度
鼓励学生从小树立理想和目标,并为之努力。
教具准备
1. 有关职业的图片和单词卡片。
2. PPT课件
3. 愿望卡。
教学重难点
能运用will be来谈谈自己将来的职业愿望。
教学过程
Step 1 Warming up
1. 师生互致问候。
2. sing a song《Dancer》
Step 2 Review
1. Play a game。找出职业类的单词
游戏规则:一个班级分为两个小组,一组派一人进行竞赛,赢得那组得加分
复习句型:What do you want to be?
I want to be a...
4. 情感教育。
鼓励学生从小树立理想,并为实现自己的理想而努力学习。
4. 揭示并板书课题:Unit 6 Dream Job Part B
Step 3 Presentation
(一)初读课文,理解课文大意
1. 教师说:We have our dream jobs. Lily and Peter have their dream jobs. What are they dream jobs? Listen and answer
Q1: Will Lily be a Math teacher?
Q2: Will Peter be a PE teacher?
Q3: Will Wang Tao be a PE teacher too?
(二)学习课文单词