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七年级下册（2012年10月第1版）《实数的运算》最新教案优质课下载
知道有理数的运算律和运算性质同样适合于实数的运算，并会进行简单的运算.
学习难点：
带有绝对值的实数的运算.
学习过程:
引入课题
引入无理数后，数的范围从有理数推广到了实数.在实数范围内，相反数和绝对值的意义是什么？实数的运算与有理数的运算有什么区别和联系？下面，我们一起来探讨.（板书课题——6.3（2）实数的运算）
探究新知
【活动一】实数的性质（板书）
1.复习回顾——填一填
有理数关于相反数和绝对值的意义是什么？
填写下表：（出示课件，学生口答）
有理数-2-3.5 2018相反数绝对值2.探究新知——试一试
你能解答下列问题吗? （出示课件，学生自主完成后口答）
（1） EMBED Equation.3 的相反数是 ，－π的相反数是 ，0的相反数是 ；
（2） EMBED Equation.3 ＝ ， EMBED Equation.DSMT4 ＝ ， EMBED Equation.DSMT4 ＝ ．
（3）结合有理数相反数和绝对值的意义，你能说说实数关于相反数和绝对值的意义吗? （板书）
3.运用新知——想一想
例1 （1）分别写出- ，π-3.14的相反数；
（2）指出- ，1- 是什么数的相反数；
（3）求 的绝对值；
（4）已知一个数的绝对值是 EMBED Equation.3 ,求这个数．
（学生口答（1）（2），教师板书（3）（4），强调程序.）
4.练习巩固——练一练
(1)填写下表：
实数a2.5－ EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 － EMBED Equation.3 0 1.7- EMBED Equation.3 π-3.14 EMBED Equation.3 -2-a