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七年级下册（2012年10月第1版）《实数的运算》新课标教案优质课下载
2、类似于有理数，正实数 EMBED Equation.3 的绝对值是 ，０的绝对值是 ，负实数的绝对值是 。
3、估计下列各数分别与哪一个整数最接近：
（1） （2） （3）
4、试比较大小：
（1）4 （2）π 3.1416 主 题：实数的运算课型问题解决课总课时21 节（二）新知导学：
1、结合教材，完成填空。
当数从有理数扩充到实数以后，实数之间不仅可以进行加、减、乘、除（除数不为0）、乘方运算，而且 可以进行开方运算，任意一个 可以进行开立方运算。在进行实数的运算时，有理数的运算法则及运算性质等同样 。
2、计算下列各式的值：
= 1 ﹨ GB2 ⑴ EMBED Equation.DSMT4 = 2 ﹨ GB2 ⑵ EMBED Equation.DSMT4
（3）、（4）、
总结：实数范围内的运算方法及运算顺序与在有理数范围内都是一样的
3、讨论： 下列各式正确吗？说明理由。
（1）、 EMBED Equation.DSMT4 （ ）
（2）、 EMBED Equation.DSMT4 （ ）
（3）、 EMBED Equation.DSMT4 （ ）
（4）、当 EMBED Equation.DSMT4 时， EMBED Equation.DSMT4 （ ）师生行为或二次设计主备人：检查人：时 间自主完成，小组内解读。
独立完成后小组交流。
学生板演
小组交流，得出结论。
学生自主学习方案教学方法观察 发现 分析 归纳 讨论 计算师生行为及
二次设计问题回顾：（3分钟）
用结构图表示实数的两种分类方法：
按定义分
按大小分