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《数字活动》新课标教案优质课下载
【难点】：确定立方根的范围并得出结果。学习环节和内容学生活动教师反思引入
我国著名的数学家华罗庚在一次出国访问的途中，看到飞机上邻座的乘客阅读的杂志上有一道智力题：一个数是59319，请口算出他的立方根.华罗庚脱口而出：39。同学们知道华罗庚先生是怎么算的么？
复习
1、13= 23= 33= 43= 53=
63= 73= 83= 93= 103=
103= 203= 303= 403= 503=
603= 703= 803= 903= 1003=
2、求下列各数的个位数：
（1）163 （2）283 （3）543
三、新授
请按照下面的问题思考：
（1）由103=1000,1003=1000000，你能确定 是几位数么？
（2）由59319的个位上是9，你能确定 的个位上的数是几么？
（3）由303=27000,403=64000，由此你能确定十位上的数是几么？
【新知应用】
已知下列各数都是整数的立方，用上述方法求它们的立方根
（1）1728； （2）3375； （3）6859; （4）2744
【巩固与提升】
已知19683, 110592, 287496, 614125都是整数的立方，请你确定它们的立方根。
【课后思考】
已知2406104是整数的立方，请求这个数的立方根
【归纳与反思】
老师用故事的形式导入，学生思考老师提出的问题，并对复习的知识点相互交流讨论后,得到相关答案，教师再通过相关问题及时启发学生，相互交流讨论后回答，引出课题.
教师提示,引导学生回忆前面已经学过的立方根的定义,如何确定任意一个数的立方根的范围，对照这些知识点进行解题
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