人教2011课标版《7.1.1有序数对》优质课教案下载

人教2011课标版《7.1.1有序数对》最新教案优质课下载

一、情境导入

“怪兽吃豆”是一种计算机游戏，如图所示的标志表示“怪兽”先后经过的几个位置．如果用(1，2)表示“怪兽”按图中箭头所指路线经过的第三个位置，那么你能用同样的方式表示图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？

二、合作探究

探究点一：用有序数对确定位置

【类型一】 用有序数对表示位置

解析：根据棋子B在(2，1)处，确定棋子B所在行与列的顺序，再由此利用有序数对表示出其他各棋子的位置．

解：A(0，0)，C(3，3)，D(1，2)，E(4，1)，F(2，4)，G(5，4)．

方法总结：有序数对中，数的顺序需事先规定，如果规定表示列的数在前，那么表示行的数在后，然后按照这个规定来表示有序数对．

变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第3题

【类型二】 根据有序数对判断位置

解析：本题首先给出的是表示文化宫和体育场的位置，即D2区和C4区，这就确定了本题中表示建筑物位置的方法，即字母表示列数，数字表示行数．故填A3，D5.

方法总结：解此类题先要弄清区域定位法中字母及数字各自表示的含义，再用已知的表示方法来确定相关位置．

变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第4题

探究点二：探索有序数对的变化规律

1

3　　2

4　　5　　6

10　　9　　8　　7

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