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《数学活动》最新教案优质课下载
过程与方法：?
经历点的坐标变化与图形变化之间关系的探索过程,感受并了解图形的平移变化与点的坐标变化之间的关系?。
情感态度价值观：?
培养学生主动探索，敢于实践的创新精神，让学生学会主动寻求解决问题的途径，从成功中体会研究数学问题的乐趣，从而增强学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
?学情分析?：
1、知识掌握上，七年级学生刚刚学习直角坐标系，对直角坐标系及坐标的理解不一定很深刻，许多学生容易造成知识混乱，所以应全面系统的去讲述。
2、由于七年级学生的理解能力、思维特征和生理特征，学生好动性，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
3、心理上，学生对数学课的兴趣，老师应抓住这有利因素，引导学生认识到数学课的科学性，学好数学有利于其他学科的学习以及学科知识的渗透性?。
教学重点、难点?:
教学重点：掌握图形平移与坐标变化的关系；?
教学难点：利用图形平移与坐标变化的关系解决实际问题。?
教学工具：多媒体、小黑板、三角板、卡纸
教学方法：合作探究、自主学习、师引导。
教学课时：第2课时
教学时间：2018年4月23日
教学过程：?
一、情境引入（4分钟）
1、多媒体出示雪人和窗扇的动态平移图片。
师活动：请同学观看这是一组美丽的雪人图片，而且雪人的大小形状完全相同，那么哪位同学知识这组图片是怎么样变换而得到呢？
生活动：回答是由平移变化而来的。
师活动：再次出现窗扇平移动态图片。这是一个我们常见的窗扇的变化过程，请问哪位同学知识这是一种怎么样的变化过程？
生活动：这种变化我们将它叫做平移。
师活动：多媒体出示坐标系，哪位同学可以在坐标系中标出点P(2,-3)。
生活动：上前来标出P（2，-3）点。
认识了平移和了解了平面直角坐标系的基础上我们本节课来共同探究学习：----7.2.2用坐标表示的平移