《Lesson 2》集体备课教案下载-海口市优质课

（二）语言技能目标

1. 听：能够听懂相关动物的单词及句型。

2. 说：能够利用核心句型和单词就动物的话题进行简单交流。

3. 读：能够读懂关于动物的简单介绍的短文，理解并提取词汇信息。

4. 写：能够简单描述自己喜欢的动物并与他人分享。

（三）学习策略目标

1. 基本策略：在课堂小组合作如完成小组互学单词并在最后互相分享等活动中，学会积极与他人合作，共同完成学习任务。在真实情景中，积极运用所学英语进行表达和交流。

2. 认知策略：在课堂学习中集中注意力，在多媒体信息技术和网络环境下能够学习和掌握关于动物的单词，能意识到自己或同学口语上和书面上的错误。

3. 调控策略：明确自己的学习目标，在和同学的交流学习中了解和反思自己的不足，学会评价他人和自我评价。完成课后作业，利用互联网资源自主学习，积极探索适合自己的学习方法。

4. 交际策略：善于抓住英语交际的机会，在学习活动中能够用英语与他人交流，遇到问题能主动向老师或同学请教。

5. 资源策略：通过观看老师制作视频丰富自己的学习，学会初步利用网络资源，寻找更多关于动物的学习资源并进行描述。

（四）情感态度目标

1. 了解动物2. 培养学生爱护动物，保护环境的意识。

（五） 文化意识目标

1. 了解动物和环境的关系。

2. 初步了解动物的特点及生活习性。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.巩固学过的六个单词和句型，并掌握拓展的五个海底动物的单词以及字母组合sh的发音规律。

2. 理解和掌握动物的单词，并会用特殊疑问句What’s this?和一般疑问句 Is this a/an..？进行询问和回答。

（二） 教学难点

熟悉并能正确应用动物单词以及一般疑问句Is this a/an...？的问答,能够描述动物。

五、教学过程

教学流程教师活动

学生活动目的/措施/核心素养Step

Ⅰ.

热身

引入

1. 老师和学生自由对话。

T:What’s this?