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人教2011课标版《测试》精品教案优质课下载
教学方法
教学手段
学法指导
自学检查
一元一次方程，一元一次方程的解的概念
二、教学过程
1．创设情境
篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分,负一场得1分.阜阳开发区第一初中篮球队，在市篮球联赛中，为了争取较好名次,想在全部16场比赛中得到28分,那么这个队胜负场数分别是多少?
探索新知
分组讨论
等量关系:
胜的场数+负的场数=总场数
胜场积分+负场积分=总积分
EMBED Equation.3
3．议一议：
观察上面两个方程,是否为一元一次方程?
如果不是,那么这两个方程有什么共同特点?
观察方程这两个方程，它们有哪些共同特点？你能根据这些特点给它们起一个名称吗？
结论一：二元一次方程的概念：
像这样（上面的例题），含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的整式方程，叫做二元一次方程。
结论二：二元一次方程组的概念： 像这样（上面的例题）,将两个具有相同未知数的二元一次方程合在一起就组成了一个二元一次方程组.。
4．例题讲解：
1）. 判断下列各式是不是二元一次方程,如果不是请说明理由.
① 2x-5y ② 3x=5+2y ③ 3x+y2=-1
④ 2x2-4y =0 ⑤ 5(x+y)=7(x-y) ⑥ x+y=3z