人教2011课标版《测试》优质课教案下载

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4、进一步体会数形结合的数学思想.

教学重点：利用本节知识解决各类问题.

教学难点： 1、特殊点的坐标求法.

2、利用平面直角坐标系解决面积问题

教学过程

测试优秀学生名单

首先表扬这次测试中成绩突出的学生，号召其它同学向他们学习，并希望他们再接再厉。

试卷分析

分析本次测试失分的主要原因及试卷知识结构

三、归纳、梳理本章知识结构

四、细化各知识点

1、平面直角坐标系的建立：

（1）由点找坐标

由点分别向x轴和y轴作垂线，垂足在坐标轴上的坐标就是这个点的横、纵坐标.

（2）由坐标找点

由坐标找点的方法：先找到表示横坐标与纵坐标的点，然后过这两点分别作x轴与y轴的垂线，垂线的交点就是该坐标对应的点。

2、各象限点坐标的符号

若点P（x，y）在第一象限，则 x＞ 0，y＞ 0

若点P（x，y）在第二象限，则 x＜ 0，y＞ 0

若点P（x，y）在第三象限，则 x＜ 0，y＜ 0

若点P（x，y）在第四象限，则 x ＞ 0，y＜ 0

3、坐标轴上点的坐标符号

点P（x, y）在x轴上 y为0，x为任意实数.

点P（x，y）在y轴上 x为0，y为任意实数.

4、点到坐标轴的距离：