1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
学习能力目标：
通过听看阅读，学生能够抓住关键信息理解文本大意的能力。
学生能在语境中运用英语表达自我想法。
思维品质目标：
利用思维导图搭建语篇结构图，促进学生思维发展，体现学生思维的深刻性。
通过学生对可以为家人朋友准备什么礼物的表达，培养学生活学活用的能力，强调个性的展示，体现学生的思维独创性。
文化品格目标：
让学生明白在家人或者朋友生日的时候给他们准备礼物是一种爱的表现，给予是爱的表达方式，给予使人快乐。
【教学重难点】
重点: 学生能够在图片的帮助下理解文本大意，并能朗读表演对话部分。
难点：学生能够在思维导图的帮助下复述文本并且能在其他语境中运用句型I have … for …
【教学过程】
Step 1 Pre-reading
Greetings
Greet with the students and tell them that I have some gifts for them.
Listen to a song and try to sing.
T: Today we’ll go on learning Unit 5 Happy birthday,we can sing the song Happy birthday to you. Can you sing Happy birthday to me. Let’s listen and try to sing.
Talk about the pictures and Lead in.
T: What can you see? Ss: I can see…
T: Great. I have a gift for you. I have … Here you are.
Ss: Thank you.
设计意图：简单的问候，活泼的歌曲营造一个轻松愉快的英语学习氛围。让学生看图说出自己看见了什么这一活动一方面复习了学生之前学过的单词，一方面又逐渐引出本节课阅读文本的主人公熊猫盼盼，让学生预测文本内容。此过程中，教师对说的好的同学进行礼物赠送，说出材料中的句型I have… Here you are,引导学生说出Thank you对阅读文本进行了一个读前激活。
Step 2 While- reading
Look and listen.
T: How old is Panpan.
Ss: He’s six.
T:Many friends come to Panpan’s birthday party. Who are they? What gifts do they have?
Read and match
Read the text and match on the paper.
Try to read