七年级下册（2012年10月第1版）《测试》公开课教案下载

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4、培养分析、解决问题的能力，体会二元一次方程组的应用价值，感受数学文化。

教学难点

确定解题策略，比较估算与精确计算。

知识重点

以方程组为工具分析，解决含有多个未知数的实际问题。

教学过程（师生活动）

设计理念

创设情境

前面我们结合实际问题，讨论了用方程组表示问题中的条件以及如何解方程组．本节我们继续探究如何用方程组解决实际问题．

悟空顺风探妖踪,

千里只行四分钟.

归时四分行六百,

风速多少才称雄?

顺风速度=悟空行走速度+风速

逆风速度=悟空行走速度-风速

解：设悟空行走速度是每分钟x里， 风速是每分钟y里，依题意得

解得:

答:风速是每分钟50里.

开门见山，直接提出本节学习目标，强化本章的中心问题．

以学生身边的实际问题展开讨论，突出数学与现实的联系．

探索分析

解决问题

实际问题

数学问题

（二元一次方程组）组）