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七年级下册（2012年10月第1版）《构建知识体系》精品教案优质课下载
教学重点
一元一次不等式的解法教学资源直尺、多媒体。
二．教与学的过程设计
（一）教学过程
教学环 节教师教授活动学生学习活动设计宗旨与意图
(一)复习回顾等式性质：
等式的性质1：等式两边加（或减）_______________,结果仍______。
等式的性质2：等式两边乘__________或除以_______________,结果仍_______。
不等式性质：
不等式的性质1：不等式两边加（或减）_____________,不等号方向_______.
不等式的性质2：不等式两边乘（或除以）__________,不等号方向_______.
不等式的性质3：不等式两边乘（或除以）__________,不等号方向_______.）学生回忆学习过的知识，进行回答。
对学生的认知前提进行诊断，发现问题及时矫正，为本课的学习做好准备。
(二)新课引入 类比解一元一次方程，解一元一次不等式学生在前面已经学习过解一元一次方程
（三）总结
解一元一次不等式的一般步骤：_______________________________
学生分小组进行讨论，根据自己小组讨论的结果得出结论。
小组代表总结本组结论。
通过小组合作学习给学生一个独立的探究空间，
（四）研究解法 一元一次不等式的形式由简单到复杂，同学们在自己做题发现解一元一次不等式容易出现的错误。
总结解一元一次不等式的易错点。
（五）总结解一元一次不等式的易错点
易错点
去分母
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