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《构建知识体系》教案优质课下载
位分析本章是在学生学习了一次方程的基础上，通过实例建立不等关系，进一步探索不等式的性质及一元一次不等式（组）的解法及应用，进一步提高学生的类比能力，初步体会方程与不等式的内在联系与区别。学情分析学生在掌握基本内容的基础上，在老师的引导下，进一步提炼构建知识体系，使学生对数学方法的认识更深刻，对解决问题的策略把握的更灵活。教学流程复习导入 — 自主学习 — 合作交流 — 达标检测教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图 一．
构建
知识
体系
二．
考点
展示
三、
达标
检测
活动1：
复习：自学同步训练93页内容
类比二元一次方程尝试构建本章知识体系
教师巡视关注学生的完成情况，并进行个别辅导
板书：知识体系
教师引导，与学生共同完成
活动2：
归纳本章，分别出示考点
2. 相关习题
3. 注意事项
教师巡视关注学生的完成情况，并进行个别辅导
要求学生完成学案上的问题，小组交流，得出结论
走入学生的交流间，倾听交流以及参与解决存在的问题，组织展示
教师出示习题，学生独立完成
组织学生完成达标检测