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《构建知识体系》集体备课教案优质课下载
2.让学生感到学习是一种快乐二、过程与方法
经历师生互动、生生互动的过程，让学生积累更多的数学活动经验。三、知识与技能
构建不等式（组）知识间的联系，形成知识体系，并解决有关问题。
教学重点、难点重点：构建知识体系，解决问题
难点：利用不等式的知识，解决实际问题。
教学准备 多媒体课件，直尺
教学过程教学环节教学内容师生活动设计意图
一．知识梳理回答下列问题：
（1）不等式的性质有哪些？
（2）一元一次不等式的解法是什么？
（3）一元一次不等式组的解法是什么？
（4）举例说明数轴在解不等式（组）中的作用．
（5）用一元一次不等式解决实际问题的步骤是什么？教师多媒体课件出示学习目标与重点以及思考问题。学生思考，回答
教师出示问题，学生思考回答，教师及时给予表扬与鼓励
进一步让学生熟悉，掌握不等式的性质。
活跃课堂气氛。
为下面的学习增加信心。
二构建知识体系1前面我们已经学习了不等式的基础知识以及一元一次不等式（组），并运用它们解决一些实际问题,那么,这些知识之间的联系是什么？
2知识体系图：课件出示
教师出示问题，并和学生一起构建知识体系图
学生独立观察，并小组合作、交流完成。
通过讨论问题，加强对知识的理解，同时培养学生归纳知识的能力
三．典型例题
例题：
教师组织学生思考，形成思路。并及时鼓励表扬。