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《习题训练》精品教案优质课下载
教学难点：确定参数取值范围
教学工具：多媒体.
教学方法: 练习法
教学过程：
提问：
什么是参数呢？观察下面两个不等式有何区别？
①3x-9<4x-4
②3x-9<4x-a
结论：参数是方程或不等式中不是变量或未知数的其他字母
（2）讲授新课
专题一、含参数的一元一次不等式
类型1、解含参的一元一次不等式
解不等式5（x-2）＜4a-3(x-3)
类型2、已知不等式的解集，确定参数的值或取值范围
已知不等式x+8 ＞4x+m(m是常数)的解集是x< 3,求m的值。
类型3、已知不等式的特殊解，确定参数的取值范围
3、如果不等式3x-m≤0的正整数解是1，2，3，那么m的取值范围是什么？
专题二、含参数的一元一次不等式组
类型1、已知不等式组的解集，确定参数的值
4、不等式组的解集为-4＜x＜2,则a= ,b=
类型2、已知不等式的特殊解，确定参数的取值范围
5、若关于x的不等式组的整数解共有3个，则m的取值范围是（ ）
类型3、根据不等式组是否有解，确定参数的取值范围
6、已知关于x的不等式组无解，则a的取值范围是
专题三、根据方程（组）的解的情况，确定参数的取值范围